为弥补农村教育资源匮乏、农村学校教育缺少专职的音体美教师的现状，2018年，山东省福利彩票发行中心联合共青团山东省委、山东广播电视台组织开办了“希望山东 福彩有爱”希望小学留守儿童音乐支教活动，邀请山东师范大学、山东理工大学、枣庄学院等8所高校的音乐教师与大学生志愿者奔赴农村希望小学，带领留守儿童走进音乐课堂，并组织汇报演出，让孩子们走出村庄共同歌唱。

　　在“大爱民政 阳光福彩”福利彩票公益项目媒体采风活动中，采访团走访了参与音乐支教活动的两所学校——位于枣庄市市中区税郭镇的连心沙沟小学和位于临沂市沂水县夏蔚镇的大众希望学校，听孩子们饱含真情和歌声和他们用音乐与世界对话的故事。

　　山东福彩向枣庄税郭镇连心沙沟小学捐赠物品

　　山东福彩向临沂夏蔚镇大众希望学校捐赠物品

　　支教大学生周盛琳：让每个孩子都有平等的机会

　　“秋夜凄凉，难入梦乡，长空闪星光。独自一人苦思念，寂寞且悲伤。”当记者到达学校时，连心沙沟小学合唱团的师生正在认真地排练一首名为《旅愁》的歌曲，孩子们美妙的童声穿过教室，在校园里回荡。

　　支教老师周盛琳带领孩子们合唱《旅愁》

　　指挥孩子合唱的支教老师名叫周盛琳，是来自枣庄学院音乐学专业的大三学生。她告诉记者，孩子们对于音乐充满了热情，在5月25号，孩子们刚刚参加了“希望山东 福彩有爱”希望小学留守儿童音乐支教活动汇报演出，表现得非常出色。

　　“我到这里支教之前，孩子们没从来上过音乐课，连最基本的‘哆来咪’都不知道，每一个孩子都跑调，完全是零基础。自从合唱团成立以来，每次排练，孩子们都早早来到教室，从不缺席，现在已经能完整地呈现出很多音乐作品了。”周盛琳说，“在一遍又一遍的练习中，我看到了孩子们的坚持、努力、热爱和进步。”

　　“以前没有接触过音乐，学了以后，我觉得自己非常感兴趣”，五年级的任泽瑞是连心沙沟小学合唱团的一员，在学习音乐课之前，他从未发现自己对唱歌有着这么浓厚的兴趣。“我们都非常感谢周老师，她每次过来都要坐很久的车，走很远的路，我们不会唱，她就一个接一个地指导我们，一句一句地教我们唱。”孩子的言语间全是对老师的感激和喜爱。突然间，这个小小少年把目光转向周盛琳，“老师，这几天没有见到你，我好想你。”一句话让所有人为之动容。

　　孩子们与老师周盛琳建立了深厚的感情

　　在支教的两个月时间里，孩子们与周盛琳建立了深厚的感情。一句想念，让所有孩子留下了眼泪，周盛琳也红了眼眶。“我也是农村的孩子，能有机会接受到这么好的音乐教育，我觉得非常幸运。现在农村的音体美教育资源相对匮乏，能够跟孩子们在一起，给他们传授音乐知识，我很幸福。”周盛琳说，让每一位孩子都有平等的机会接受更好的教育，是自己最大的心愿。

　　大众希望学校王金鹏：音乐让我自信自强

　　夏蔚镇是省定贫困镇，位于此处的大众希望学校是一所身处沂蒙山腹地的农村小学，孩子们的父母很多都在外地务工。放学的时候，一二年级的孩子也都是背着书包自己走回家。

　　正在排练的大众希望小学孩子们

　　留守儿童群体在学校里并不少见，王金鹏今年12岁，是沂水县夏蔚镇第二中心小学六年级的学生，也是这一群体中的一个。“孩子的身世挺苦的，两年前遭遇了母亲去世的重大变故，爸爸也常年在外打工，现在跟着爷爷奶奶一起生活。”王金鹏的班主任李秀玲从1995年起开始从事教育工作，对每个孩子的家庭情况，她都及时、主动地去了解，以便更多地给予他们学习和生活上的帮助。

　　大众希望学校六年级学生王金鹏说自己未来的梦想是成为歌唱家

　　“从那个时候开始，孩子的性格发生了很大的改变，变得孤僻，还动不动就因为一些小事出手打架，甚至离家出走。”王金鹏的变化被李秀玲看在眼里，她深知母亲的意外故去对这个还在小学就读的孩子来说是多么难以抹去的创伤。“我找他谈话，帮助他培养兴趣，后来孩子加入了学校的合唱团”。通过老师与孩子的共同努力，现在的王金鹏有了很大的改观，学习名列前茅，积极参加学校的各项活动，重新变得乐观、开朗、自信、自强。

　　尤其在参与“希望山东 福彩有爱”希望小学留守儿童音乐支教活动汇报演出后，王金鹏对自己更多了一份信心。“我喜欢唱歌，是老师的无私帮助让我更加健康地成长，是音乐让我开始自信自强，以后，我希望自己能成为一名歌唱家。”

　　大众希望学校校长李长宝接受记者采访

　　大众希望小学校长李长宝表示，“希望山东 福彩有爱”希望小学留守儿童音乐支教活动的开展，不仅让孩子们有机会走进音乐的课堂，感受艺术的熏陶，更是他们人生中一次新的尝试，新的历练，让他们的精神世界更加丰富多彩。

　　记者了解到，山东省福利彩票发行中心连续三年推出关爱留守儿童活动，带孩子们与在城市打工的父母团聚，参观博物馆、美术馆、水族馆，为他们带去音乐课程，帮助孩子们实现梦想。针对本次活动中发现的农村音体美师资力量薄弱问题，山东省福利彩票发行中心将启动“微光照亮未来”行动，在全省招募大学生到贫困地区小学支教，并为支教大学生提供经济补助和奖励。