海报新闻记者 吴笛报道

　　近日，鲁东大学、中国石油大学(华东)的8名学员通过数字技术工程师培育项目培训和考试，顺利获得人社部颁发的专业技术等级证书。这是我省首批取得专业技术等级证书的数字技术人才，标志着我省数字技术人才队伍建设进入全新阶段。
　　什么是专业技术等级证书?什么是数字技术工程师?如何培育壮大数字技术人才队伍?近年来，国家和省人社部门聚焦数字产业、数字人才发展新需求，着力开展了以下工作。

对接产业需求，大力培养数字人才

　　当前，我国数字经济发展较快，数字经济规模已经连续多年位居世界第二。数字经济的发展离不开人才，高水平数字技术工程师是我国人才队伍的重要组成部分，是我国数字经济发展的基础性支撑。加快培育高水平数字技术工程师，是加快数字技术技能人才培养、支持战略性新兴产业发展、助力数字经济和实体经济深度融合的必然要求。
　　2021年，人社部启动实施数字技术工程师培育项目，提出至2030年，在数字技术技能领域，每年培训数字技术技能人员8万人左右，培育壮大高水平数字技术工程师队伍。数字技术工程师培育项目以技术创新为核心，以数据赋能为关键，制定颁布国家职业标准，开发培训教程，分职业、分专业、分等级开展规范化培训、社会化评价，取得专业技术等级证书的可衔接认定相应职称。在项目实施基础上，构建科学规范培训体系，开辟数字人才自主培养新赛道。
　　2022年，修订后的国家职业分类大典新增了“数字技术工程技术人员”小类，发布了智能制造、大数据、区块链、集成电路工程技术人员等数字技术类新职业13个，并且制定颁布了国家职业标准。
　　今年4月，人力资源社会保障部等九部门印发《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案(2024-2026年)》(以下简称《行动方案》)，紧贴数字产业化和产业数字化发展需要，用3年左右时间，开展数字人才育、引、留、用等专项行动，增加数字人才有效供给，形成数字人才集聚效应。《行动方案》要求，各部门各有关方面要深刻认识加强数字人才培育的重要性，各司其职、密切协作，确保政策到位、措施到位、成效到位。
　　可以说，数字技术工程师培育不仅提升了数字技术人才职业发展的“全链条”服务，更是为科技创新、产业变革、加快发展新质生产力提供人才支撑的重要举措。

健全制度机制，创新人才评价方式

　　山东深入贯彻落实中央、省委人才工作会议精神，创新实施数字技术工程师培育，着力实现“培训全周期贯通、培训与评价贯通、培训与使用贯通”，健全制度机制，全面提高数字人才参加培训的积极性、主动性。
　　2022年12月，山东制定出台《关于实施专业技术人才知识更新工程数字技术工程师培育项目的通知》，围绕人工智能、物联网、大数据、云计算、数字化管理、智能制造、工业互联网、虚拟现实、区块链、集成电路等数字技术技能领域开展培训和专业技术等级考核评价，不断壮大数字技术工程师队伍。今年3月，山东省人力资源和社会保障厅发布《关于做好2024年度专业技术人员继续教育有关工作通知》，从做好项目招生、开展职业培训、规范监督管理三个方面进一步聚力发力，推进开展数字技术工程师培育项目，加快数字技术人才培养，支持我省战略性新兴产业发展。
　　根据《山东省人力资源和社会保障厅关于实施专业技术人才知识更新工程数字技术工程师培育项目的通知》规定，参加数字技术工程师培育项目取得的学时记入专业技术人员继续教育，当年度全国有效;取得高级专业技术等级证书的，可作为申报高级职称的重要参考;取得中级、初级专业技术等级证书的，可直接认定中级、初级职称;数字技能类职业(工种)纳入政府补贴性职业技能培训范围。此外，符合我省相关政策和条件的数字技术工程师在就业创业、参与人才工程评选、申领“山东惠才卡”等方面，也可享受一定的优先服务和待遇;在各级各类技术技能竞赛中获得优秀名次的数字技术工程师，可根据有关政策获得奖励。
　　山东省人力资源和社会保障厅专业技术人员管理处一级主任科员姜鹏介绍表示，数字技术工程师专业技术等级既不同于职称评审，也不同于职业技能等级认定，而是在我国现有人才评价制度基础上，新建立的一套专业技术人才培养评价体系，是专业技术人才职业发展的“新赛道”，为数字技术人才提供了新的发展路径。

探索自主培养路径，发挥社会机构主体作用

　　数字技术工程师培育属于创新性项目，分职业、分专业、分等级开展规范化培训、社会化评价。评价机构由国家专业技术人才知识更新工程指导协调小组公布，培训机构由属地省级人力资源社会保障部门公布。纳入目录的培训机构和评价机构有效期限均为3年，目录向社会公开并动态调整。
　　数字技术工程师培训机构需在规定的培训专业范围内，按照国家职业标准和培训教程，开展“线上+线下”“理论+实操”的培训活动。对完成规定学时和内容的学员进行结业考核，颁发培训合格证书。数字技术工程师专业技能等级证书经国家专业技术人才知识工程指导协调小组办公室审核，由对应的专业评价机构颁发。
　　为吸引更多专业技术人才学习数字技术，从事数字职业，推进数字产业化和产业数字化发展，山东积极落实“规范化培训、社会化评价、项目化实施”的培训方式。在自主培养数字技术人才方面进行了有益探索。
　　经人力资源社会保障部备案同意，2023年10月，山东公布了《山东省数字技术工程师培育项目第二批培训机构目录》，鲁东大学、中国海洋大学、山东大学、浪潮集团有限公司等13家单位入选，涵盖人工智能、物联网、大数据、云计算、数字化管理、智能制造、工业互联网、虚拟现实、区块链、集成电路等数字技术技能领域。为满足数字技术人才能力提升需求，各培训机构依托优势学科和领先技术，聘请高校教授、企业高级工程师、高技能人才等担任授课教师，开设前沿理论和技术实践等特色课程，着力提升数字技术培训的针对性、实用性，为山东加快推进数字技术工程师培育项目积累了宝贵经验。2023年，全省开展数字技术工程师培训5个班次，培训相关专业人员217名，形成了良好的社会效应。