大众网记者 赵帅 通讯员 庞兰霞 西崇峰 报道

　　大学是人类文化的集散地，也是文化传承与创新的高地。东营职业学院充分结合建筑行业文化资源，注重校园建筑文化的研究与开发，落实立德树人根本任务，坚持产教融合、铸魂育人，凸显建筑育人的鲜明特色，营造积极向上的文化育人氛围。

　　提升学生综合素质的教育平台。健康、科学、文明的高校建筑显现高校的文化功能，有利于大学生综合素质的培养。学校从整体空间结构、绿化景观、建筑形态等方面入手，统筹规划“3+2+1”功能结构，校园内区域布局合理，功能区划明确，突出“大空间、大绿地、大水面、大湿地”生态特色，将东营黄河文化与石油文化等特色要素融入其中，一条蜿蜒的水系贯穿校园，使人在校园里处处都感受到黄河文化的悠远氛围，潜移默化赓续育人使命。校园内古典建筑代表着传统与文化的融合，现代建筑则代表着科技与时代的发展，营造提升审美情趣的育人气氛，培养大学生拥抱未来的勇气；绿色环保、人性化设计等因素培养学生生态环保意识和政治责任意识，营造促进学生成长的育人氛围。

图书大楼

　　培养学生实践能力的创新平台。坚持立德树人、质量核心、文化制胜，倾力打造具有鲜明中国特色、时代特征、职教特点的文化品牌。建设创业教育“三大平台”：创业学院、创业服务中心、创业孵化基地，递进式引导学生创新创业教育过程，不断践行新思想、新理念，激发学生多元化学习兴趣和创新能力。校内设立创新实验室、科技园区、职业体验基地等，拓宽学生视野，增强学生实践能力，让学生接触到不同的学科和专业知识，培养学生的综合性思维和创新思维。将节能减排、绿色校园理念融入建筑，开发深层地热资源，满足在校师生近2万人的冬季供暖需求，为利用新能源彰显建筑文化特色作出有益尝试。

创业学院挂牌成立

　　提高学生学习效率的教学平台。学校为学生提供全方位的文化空间，让学校建筑和空间成为学生成长的精神场所，为师生交流、互动、个性展示等创造与之相匹配的公共空间。校园内图书馆、自习室、阅览室布局合理，交通便利，环境整洁，可以为学生提供舒适的学习环境，提高学习效率。建筑设计注重学习过程管理，创新实施“一机制、一模式、一体系、一工程、一平台、一系统”的专业群发展，信息技术的应用为教学提供便捷、快速服务，加强师生之间的互动，提高教学效果，为区域经济发展培养大批的创新、多元、复合型高技能人才。

课堂授课

　　培育学生核心素养的德育平台。学校教育要致力于培养学生的核心素养。东营职业学院坚持德才并举，强化“德厚技高、乐业好用”的学生培养目标，在教学办公区建设了建筑文化长廊，在实验实训区建设了建筑发展历史文化长廊，在宿舍区开展了丰富多彩的公寓文化建设活动，在讲授专业知识时向学生讲述建筑背后的故事，解读建筑文化，阐释建筑精神，推动建筑文化教育与思政教学紧密结合、同向同行，让凝固的建筑“动起来”，让建筑“会育人”。把建筑文化和职业素养教育融入学生学习生活的方方面面，让学生潜移默化地接受建筑文化的洗礼，感悟建筑文化的内涵品质，涵养中国精神。广大学子在丰富多彩的校园文化生活中展示人格、锻炼能力、提升素质，迅速成长为服务区域经济发展的高素质高技能人才。

社团文化广场