海报新闻通讯员 张浩 报道

　　面对数字经济的澎湃浪潮与产业结构的深刻变革，高等职业教育如何精准回应时代之问，培养出既懂专业又通数智、既精技能又具素养的复合型人才？淄博职业技术大学商学院通过创新构建“职业锚定、内生递进、数智驱动”的全方位育人模式，给出了具有启发意义的答案。

　　传统财经教育曾面临培养目标与产业需求“两张皮”的困境。商学院将目光投向产业前沿，通过对33家企业的深度调研和招聘大数据分析，精准勾勒出新财经人才的能力“画像”：坚实的专业基础、持续学习能力、业财融合的数字化复合能力，以及诚信合规的职业素养。基于此，学院进行了一场育人逻辑的深刻变革，将激发学生内驱力作为新财经技术技能人才培养的出发点，通过变革人才培养模式，系统性激发学生内生动力，培育适配数字化时代需求的新财经专业人才。

　　学院创新性地将企业管理中的“职业锚”理论引入人才培养全程，通过为新生打造“职业锚定”启蒙模块，结合科学测评引导学生完成自我探索。商学院提出“分层激发、内生递进”的培养理念，设计了一套与内驱力演进规律精密耦合的三阶能力进阶体系，并以“数智驱动”升级育人生态，通过课程、师资、平台、评价四大维度的智能化联动与三维智能图谱评价，构建了可测量、可优化的精准培养支持系统。

　　历经八年实践，该模式成效显著。这一模式实现了人才培养范式的深刻变革与育人质量的系统提升，获得了3省10余所院校的借鉴应用，覆盖学生超8000人，形成了广泛而积极的社会影响。

　　这一改革实践深刻表明，唯有紧扣时代、扎根产业、科学育人、拥抱技术，职业教育才能培养出担当民族复兴大任的高素质技术技能人才。淄博职业技术大学商学院的探索，为新时代高职教育改革提供了可复制、可推广的鲜活样板。