大众网记者 李文静 通讯员 逄淑晗 侯正航 于晓敏 报道

　　近日，山东科技大学数学与系统科学学院健康有“young”志愿服务队再度奔赴济宁市梁山县馆驿镇第一中心小学，开展为期四天的暑期“三下乡”支教回访实践活动。此前服务队已与校方共建社会实践与志愿服务基地，搭建起长效助学帮扶通道；本次重返乡土，团队依托学院数学专业底蕴，融合艺术美育、编程科创两大板块打造特色授课体系，用数理知识夯实学业基础、用弦乐艺术滋养精神世界、用编程思维开拓科创眼界，补齐乡村学校素质教育短板，为乡村孩童带来多元化的暑期课堂体验，持续为乡村教育长效提质保驾护航。

　　数理课堂：拆解公式逻辑，解锁数学魅力

　　针对乡村学生普遍觉得数学公式晦涩、理论枯燥的学习痛点，志愿者依托自身数学专业优势，开设趣味数学思维专项课堂。授课志愿者从完全平方公式、基本不等式等高中基础知识点切入，摒弃生硬的板书灌输模式，一步步拆解公式推导过程，配合板书演算、举手互动问答的形式，引导同学们顺着逻辑自主推导定理来源。面对学生提出的各类解题疑问，志愿者放慢讲解节奏，细致梳理解题思路，把抽象的代数符号转化成易懂的逻辑规律。

　　不少学生从前面对不等式题型时常产生畏难心理，在层层递进的课堂讲解中慢慢摸清了公式运用的诀窍，主动抬手回应老师提问。有学生课后表示：“原来数学公式不是死记硬背的条文，弄懂推导过程之后，做题一下子轻松了很多。”

　　提琴美育：丝弦流淌乐章，浇灌艺术幼苗

　　结合乡村美育资源匮乏的现状，服务队开设小提琴公益美育课程，把优雅的弦乐带进乡村教室。课堂上，志愿者手把手纠正孩子们持琴、运弓、按指的基础姿势，对照黑板标注的节拍指法口诀，逐一指导每位学生的动作细节。面对初次接触乐器、肢体动作不协调的小学生，志愿者俯身耐心示范手部发力方式，陪伴孩子一遍遍练习基础节拍。

　　婉转的琴音打破了教室往日的单调，孩子们紧盯琴弦与琴弓，认真跟随指导练习简单音阶。原本陌生的西洋乐器，在志愿者温柔的带领下变得亲切有趣，孩子们在琴弦起落间感受音律之美，弥补了日常艺术学习的空缺，在心底种下热爱音乐、向往艺术的种子。

　　编程启蒙：叩开代码大门，培育科创思维

　　立足当下数字时代发展需求，服务队开设Python编程启蒙课堂，带领学生初次踏入计算机代码世界。志愿者以print输出语句、基础变量、数据类型、四则运算运算符为授课主线，一边在黑板书写基础语法知识，一边使用笔记本电脑现场实操演示运行效果，近距离走到学生身旁，解答代码书写疑问、演示程序运行逻辑。

　　从整数、浮点数、字符串、布尔值四类基础数据类型区分，到加减乘除算术运算实操练习，志愿者由浅入深讲解编程基础知识，将生硬的代码语法搭配简单运算案例进行讲解。学生围在课桌旁紧盯屏幕代码运行结果，主动提出自己的操作困惑，在一问一答、动手观摩的过程中，初步建立起程序逻辑思维，真切体会到代码运行的奇妙，点燃了对于计算机、科创领域的探索兴趣。

　　温情相伴筑梦，深耕长效帮扶阵地

　　短短四天的支教时光里，课堂之上是知识与技艺的传递，课堂之下是志愿者与孩子们暖心的相处交流。志愿者倾听孩子们的日常烦恼与心中理想，用自身求学经历为孩子们答疑解惑、加油鼓劲。一张张稚嫩的笑脸、一次次主动的课堂发问，都是本次支教最温暖的回馈，青年学子也在基层授课实践中扛起青年责任，锤炼自身实践本领。

　　馆驿镇第一中心小学地处乡镇区域，优质师资、科创、美育资源长期稀缺，校内学生很难接触系统的编程学习与西洋乐器教学。去年服务队便与校方携手搭建社会实践与志愿服务共建基地，建立起稳定的帮扶机制。本次回访授课正是依托该合作平台开展常态化公益教学。学校刘校长对此给予高度肯定：“去年共建的志愿服务基地为双方搭建了长久的合作纽带，今年同学们再次来到校园开设数学提质、小提琴美育、编程科创特色课程，极大丰富了孩子们的暑期校园生活。依托这个合作平台，山科大的学子能够持续到校开展常态化授课、补充教学物资、输送优质教学资源，长久助力本校学生综合素养提升，为乡村教育提质增效增添坚实力量。”

　　此次重返梁山开展支教服务，是数学学院学子依托既有共建基地、持续以专业回馈乡土、以美育温润童心、以科创点亮梦想的生动实践。未来，健康有“young”志愿服务队将持续坚守志愿服务初心，依托校地合作平台稳定输出优质公益课程资源，以青年学识与温情担当，持续为县域乡村教育高质量发展贡献山科大青年力量。